Kurz vor den Osterferien haben sich die 9. Klassen der Faustschule aufgemacht das Kernkraftwerk Philippsburg zu besichtigen. Nach der Ankunft im Kernkraftwerk bekamen die Schüler einen einführenden Vortrag sowie einen Überblick über das Betriebsgelände.
Anschließend machten sich die Schüler in kleinen, geführten Gruppen auf, das Betriebsgelände zu besichtigen. Zuerst wurde der gewaltige Kühlturm besichtigt, dieser war an den Besuchstagen auch in Betrieb, so dass die SchülerInnen nicht nur erklärt bekamen wozu dieser dient, sondern man konnte auch erleben mit welchen Massen Wasser zur Kühlung durch den Kühlturm geleitet wird.
Um auch die Maschinenhalle besichtigen zu können, mussten die Schüler erst mal durch die Sicherheitsschleuse. Dabei wurde ihnen auch gezeigt, mit welchen Sicherheitsvorkehrungen der sensible Teil der Anlage gesichert wird. Da der Reaktor in Betrieb war, konnte die Maschinenhalle auch im Vollbetrieb besichtigt werden. Hier erlebten die SchülerInnen die Kraft, die der Reaktor elf Monate im Jahr, rund um die Uhr abgibt. So konnten die Schüler das Gelernte aus dem Physik- und Technikunterricht hautnah erleben.

Am 14. März trafen sich erneut die Schulsanitäter der Dr. Johannes Faust Schule am Nachmittag im Mehrzweckraum. Frau Nohe hatte das Ehepaar Karst vom DRK Knittlingen eingeladen. Die beiden hatten zwei menschliche, menschengroße Puppen mitgebracht, an denen die Herz-Lungen-Wiederbelebung erklärt und geübt wurde. So konnte die Theorie vom Januar erneut in die Praxis umgesetzt werden. Zusammen mit dem Dummie Hugo der Sani-AG konnten man so an drei Stationen die HLW üben.

An einer weiteren Station wurden die Sanitäter von Helmut Karst in die Benutzung des Defibrillators eingeführt. Zuerst hatten einige Schüler Respekt vor der Benutzung eines Defis, merkten aber dann, dass man wirklich einfach nur den Anweisungen des Gerätes folgen muss, um diesen fachgerecht zu bedienen.

Weiterhin probierten die Schüler verschiedene Arten der Beatmung aus: Mund zu Mund, Mund zu Nase oder Beatmung durch einen Ambu-Beutel, sowie auch das Versorgen einer bewusstlosen Person alleine oder im Zweierteam. Dabei sprangen einige über ihren Schatten!

Es war ein spannender und lehrreicher Nachmittag!

Zum Schluss übergaben Helmut und Monika Karst (DRK Knittlingen) Frau Nohe ein Ambu-Set, welches die Sani-AG sehr gut zum weiteren Üben nutzen kann! Noch einmal herzlichen Dank dafür!

Am Dienstag, den 7.3. 2018 machten sich die Französischschüler der Klassen
R6a und R6b mit ihren LehrerInnen Frau Maus und Fr. Gärtner auf den Weg
nach Wissembourg, Frankreich. Für viele SchülerInnen war es der erste Ausflug
in unser Nachbarland. Entsprechend groß war die Vorfreude bereits im Zug. Am
Ziel angekommen, erkundeten die SchülerInnen in Kleingruppen die Stadt in
einer Rallye, bei der sie sowohl die Schönheiten der Altstadt kennenlernten, als
auch Landestypisches erforschen sollten. Was kauft man denn eigentlich in
einer „Boulangerie“ und welche Nummernschilder haben französische Autos?
Hierbei konnten die SchülerInnen auch ihre Sprachkenntnisse ausprobieren.
Am Anschluss ging es in einen französischen Supermarkt, in dem die einzelnen
Gruppen einen Kaufauftrag für ein französisches Frühstück am nächsten Tag
bekamen. Mit vollen Einkaufstüten und vielen neuen Eindrücken traten die
Klassen die Heimfahrt an. Wie praktisch, dass unser Nachbarland so nahe liegt.

Besonderen Besuch bekam die Klasse R10b am vergangen Freitag. Passend zum Thema „Flucht und Vertreibung“ im Geschichtsunterricht lud ihr Geschichtslehrer Herr Hemberger seine Großeltern zu einem Zeitzeugengespräch ein. Anni (78) und Franz Albert (79) wurden
während dem Zweiten Weltkrieg im ehemaligen Jugoslawien geboren – jedoch könnten ihre Geschichten, wie sie nach Deutschland kamen nicht unterschiedlicher sein. Vor allem Anni Alberts Geschichte war sehr dramatisch, weshalb ihr auch der Fokus des Besuchs galt. Die Klasse gab sich größte Mühe, es den Gästen so angenehm wie möglich zu machen. Eine Couch wurde organisiert sowie Kuchen gebacken. Franz Albert begann zunächst mit einem kleinen Vortrag, weshalb es überhaupt Deutsche auf dem Balkan gab und erklärte, wer die sogenannten Donauschwaben sind, die noch heute in einer Minderheit im Südosten Europas vertreten sind. Anschließend erzählte Anni Albert von ihrer bewegenden Geschichte, wie sie und ihre Familie im Geburtsland Bosnien-Herzegowina den Konflikt zwischen Serben und Kroaten
kamen und innerhalb ihres Landes flüchten mussten. Ohne ihr Hab und Gut, welches gewaltsam niedergebrannt wurde, machten sie sich auf den Weg in Richtung Österreich. Dabei verloren sie unterwegs einige Familienmitglieder, darunter auch eine kleine Schwester und die Großeltern aufgrund von Hunger und Krankheiten. Auch die Mutter kämpfte hochschwanger mit dem Tod, welchem sie noch von der Schippe springen konnte. Anni selbst wurde Opfer einer Entführung während dieser Flucht und konnte mit Glück mit ihrer
Mutter und ihrem Bruder wiedervereint werden. Als sich die Lage auf dem Balkan etwas beruhigte konnte sie mit ihrer Familie und ihrem Stiefvater in ihren Geburtsort zurückkehren. Besagter Stiefvater hatte deutsche Wurzeln,
weshalb die Familie durch ihn nach Deutschland einreisen konnte. Und so erzählte sie, wie sie in Deutschland in den Flüchtlingslagern der fünfziger Jahre ankamen und Fuß fassten, die deutsche Sprache lernten, wie sich Anni und Franz kennen und lieben gelernt haben und aufgrund ihrer beruflichen Ausbildung getrennt wurden. Anni musste auch der Familie zu liebe ihren beruflichen Traum als Kinderkrankenschwester aufgeben und übernahm in ihrem
weiteren Leben vor allem Arbeiten in anderen Haushalten. Schlussendlich fanden sie nach vielem Leid in ihrer Kindheit und Jugend in Karlsruhe ihr Glück und leben dort nun seit über fünfzig Jahren mit zwei Kindern, sieben Enkeln und sechs Urenkeln glücklich und zufrieden. Am Ende dieser Geschichte zögerten die Schülerinnen und Schüler der Abschlussklasse nicht mit Fragen, welche Anni und Franz bereitwillig beantworteten. Für die Klasse waren diese zwei Schulstunden ein anderer, vor allem spannender Zugang zum Geschichtsunterricht. Zeitzeugengespräche ermöglichen es den Schülern fernab von Geschichtsbüchern und schwer verständlichen Quellen einen Einblick in die
Alltagsgeschichte von Menschen zu erhalten, der im klassischen Geschichtsunterricht oftmals schwer zu vermitteln ist. So war die Klasse tief beeindruckt und bewegt von der Geschichte der Eheleute Albert und verbuchten diesen Tag als tolle Erfahrung.